Видеоурок (технология, 5 класс) по теме: Презентация урока в 5 классе «Творческий проект. Этапы выполнения творческого проекта» Учитель МБОУ СОШ .

Этапы выполнения творческого проекта». Слайд 4. Цель урока: ознакомить учащихся с творческим проектом, последовательностью выполнения творческого проекта; сформировать навыки по содержанию, оформлению и выполнению проекта; учить решать поставленные задачи для решения, достижения целей урока; воспитывать аккуратность, внимательность, прививать эстетический вкус. Слайд 5. Оборудование: рабочая тетрадь образцы выполненных проектов схемы. Слайд 6. В ыполнение проектов на уроках технологии.

Творческий проект по технологии представлен в виде итоговой работы. В фильме отражается развитие творческих способностей детей 5-11 классов. Petworld 3D Полную Версию. Представляет собой образец оформления презентации для защиты творческого проекта. Информационные технологии на уроках технологии. Тема: "Творческий проект" (5-й класс). Штрек Татьяна Геннадьевна, учитель технологии. Тема проекта: ИЗГОТОВЛЕНИЕ ФАРТУКА. Руководитель: учитель технологии Трунова Ольга Николаевна. Выполнила: ученица 5 класса.

Слайд 7. Творческий проек т – это самостоятельная творческая итоговая работа учащихся. Учащиеся не должны, подобно ремесленникам, научиться делать ограниченный круг вещей или работ, как это традиционно было на уроках технического, обслуживающего или сельскохозяйственного труда. От них потребуется, в первую очередь, на примере доступных для изучения технологий овладеть следующими умениями: Слайд 8. Умения учащихся при выполнении проекта: обосновывать цель деятельности с учетом общественных потребностей, принимать решение и идти на риск создания продукта труда; находить и обрабатывать необходимую информацию с использованием современной техники; проектировать предмет труда и технологию деятельности с учетом доступных в данных условиях материалов и технических средств; Слайд 9. Умения учащихся при выполнении проекта: овладевать политехническими трудовыми знаниями, навыками и умениями пользования орудиями труда, выполнения технологических операций; осуществлять технологические процессы, результаты которых будут иметь потребительскую стоимость; экономически и функционально обосновывать оптимальность процесса и результатов деятельности; Слайд 1. Умения учащихся при выполнении проекта: давать экологическую и социальную оценку технологии и продукту труда; выдвигать предпринимательские идеи в рамках изученных технологий; оценивать свои профессиональные интересы и склонности; сотрудничать в коллективе и выполнять функции лидера.

Слайд 1. 1Вывод: Анализируя эти слова, приходишь к выводу, что в полной мере овладеть вышеперечисленными умениями школьник может только в ходе учебного проектирования, которое все более становится основным методом обучения учащихся в технологии. Такая деятельность способствует активному овладению знаниями и умениями, развитию творческих способностей, воспитанию нравственно- трудовых и других положительных качеств личности.

Слайд 1. 2Этапы выполнения творческого проекта. Слайд 1. 3На предыдущих уроках учащиеся занимались изготовлением фартука и косынки. Шитье изделий проходило в несколько этапов. На основе выполненного учащиеся должны выполнить творческий проект . Проектная деятельность учащихся состоит из трех этапов: 1. На первом этапе ученики проводят мини- маркетинговые исследования, осуществляют выбор и обоснование проекта, анализируют предстоящую деятельность, определяют оптимальный вариант конструкции, подбирают материал, осуществляют планирование технологического процесса, разрабатывают конструкторско- технологическую документацию . На втором этапе ребята выполняют технологические операции, предусмотренные технологическим процессом, с самоконтролем своей деятельности и соблюдением технологической и трудовой дисциплины, культуры труда .

1. В данном разделе мы предлагаем учащимся темы творческих проектов по технологии, которыми могут воспользоваться девочки 5 класса, 6 класса, .
2. Тетрадь творческих работ по технологии. 5 класс (вари ант для мальчиков). Метод проектов в технологическом образовании школь ников.
3. Скачать: творческий проект по технологии ученицы 5 класса наряд. Технология / Другие методич.
4. Презентация 5 класса по предмету "Творческие проекты" на тему: "Творческий проект «ИЗГОТОВЛЕНИЕ ФАРТУКА» МБОУЛ «ВУВК им.А.П.Киселева» .
5. Видеоурок (технология, 5 класс) по теме: Презентация урока в 5 классе «Творческий проект. Этапы выполнения творческого проекта».

На заключительном этапе проводится контроль и испытание изделия, при необходимости корректируется конструкторско- технологическая документация, оформляется пояснительная записка с экономическим обоснованием и экологической оценкой проекта, проводится защита проекта. Слайд 1. 5Примерное содержание творческого проекта : Титульный лист. Конструкция изделия. Технология изготовления. Экономическое обоснование проекта.

Экологическая оценка проекта. Библиографический список использованной литературы. Приложения. Слайд 1.

Титульный лист является первой страницей. В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения. В среднем дается название проекта без слова «тема» и кавычек. Оно должно быть по возможности кратким и точным – соответствовать основному содержанию проекта. Далее указываются фамилия, имя и класс проектанта (в именительном падеже).

Затем фамилия и инициалы руководителя проекта. В нижнем поле указываются место и год выполнения работы (без слова «год»). Вслед за титульным листом помещается содержание , в котором приводятся все заголовки и указываются страницы. Во введение к работе обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируется планируемый результат, сообщается, в чем состоит новизна проекта . Слайд 1. 7Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение проектанта сжато, лаконично и аргументировано излагать материал. В первой главе , описывающей конструкцию изделия, приводится краткий обзор литературы, разрабатывается банк идей и предложений по решению проблемы, рассматриваемой в проекте.

В технологической части проекта необходимо разработать последовательность выполнения объекта. Она может включать в себя перечень этапов, технологическую карту, в которой описывается алгоритм операций с указанием инструментов, материалов и способов обработки . Слайд 1. 8Далее необходимо рассмотреть экономическую и экологическую оценки проекта. В экономической части представляется полный расчет затрат на изготовление проектируемого изделия (состав расчета изменяется в зависимости от класса, в котором учатся ребята). Результатом экономического расчета должно быть обоснование экономичности проектируемого изделия и наличия рынка сбыта. Особое внимание необходимо уделить экологической оценке проекта: обоснованию того, что изготовление и эксплуатация проектируемого изделия не повлекут за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности человека. Экологическая оценка проекта включает в себя экологическую оценку конструкции и технологии изготовления, оценку возможностей изготовления изделия из материалов - отходов производства, оценку возможности использования отходов, возникающих при выполнении проекта.

Слайд 1. 9В заключении последовательно излагаются полученные результаты, определяется их соотношение с общей целью и конкретными задачами, сформулированными во введении, дается самооценка учащимся проделанной им работы. В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследования темы, а также конкретные задачи, которые предстоит при этом решить . После заключения принято помещать список использованной литературы . Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают основную часть работы, помещают в приложениях . Слайд 2. 0Физкультминутка.

Слайд 2. 1Защита проектов . Выполнение творческого проекта обязательно завершается его защитой перед всем классом . Такая защита помогает выработать единство требований и подходов к проектным работам со стороны руководителя, стимулирует формирование у учащихся чувства ответственности, вносит в учебный процесс дух здоровой состязательности, позволяет не только знакомить коллектив с работой всех, делать учащимся определенные выводы по своей работе в сравнении с другими, включая самооценку, но и помогает им развивать способности отстаивать свои творческие идеи. К защите ученик представляет пояснительную записку и изделие.